“專升本”學生有了“創業特区”

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“项目亮点要讲好、立异点要凸起、营销模式要夸大、PPT要美化……”安徽信息工程學院工商辦理專業(立异創業标的目的)2019级學生周志华，马不绝蹄地從宣城宣州区的农场返回黉舍众創空间，在导師率领下，一遍遍打磨創業规划书。

周志华经由過程專升本测验進入安徽信息工程學院，不久前，他的农業創業项目“玉米侠——鲜食玉米的振兴者”在安徽省“互联網+”大學生立异創業大赛中斩获金奖。

“入學一年多，不少思绪捋清了，项目也更上一层楼。”周志华向中青报·中青網记者先容。当全國午，和他同样，该校2019级創業班的16个創業项目团队成员在导師和教导员率领下展开分组會商，这已成為班级讲授的常态。

創業班是安徽信息工程學院讲授鼎新的功效之一。该校是由高科技企業科大讯飞股分有限公司举行、安徽省教诲厅主管的非营利性民辦利用型大學。2019年，该校在省教诲厅引导下斗胆鼎新人材提拔与培育模式，摸索創辦工商辦理專業(立异創業标的目的)(如下简称“創業班”)新标的目的。

客岁5月，在该校2019年平凡專升本测验中，創業班测验分為笔试和口试两个环节，各占150分，口试重要考查學生的立异創業能力。在安徽省“專升本”招生汗青上，这是一次史无前例的冲破和立异(本报2019年6月28日2版曾报导)。本年，该校創業班又招收了90论理學生。

一年多来，創業班的辦學成效若何，上一届學生出了哪些創業功效？近日，记者举行了回访。

“终究能看懂财政报表了”

周志华在宣城职業技能學院市场营销專業读大二时，就在宣州区國度現代农業财產园开辦了一家农業科技企業，早期莳植范围一向做不大。為了晋升學历，他选择“專升本”读創業班，在創業导師、该校辦理工程學院副院长曹长芳的引导下，将玉米莳植财產化成长的思绪更明白了。客岁，玉米田遭受紧张病虫害，周志华和相干高校、企業互助研發植物病虫害防御辨认体系，用无人機拍摄、收集、辨认蛾子的相干形态，引入物理、化學防治手腕，三管齐下治理病虫害。如今，周志华一边上學一边創業，在农场和黉舍之间“往返切换”。他总结出的“一季玉米、一季蔬菜”的轮回莳植模式，不但能有用削减病虫害影响，還能提高地皮的出產效力。

“咱们已把玉米卖到了上海、杭州、合肥、南京等都會，最岑岭时，一天一个摊位能卖40吨的玉米。”疫情以后，周志华又迈出了首要一步，行将在上海开设線下直营店，進一步扩展市场份额，晋升品牌知名度。

“專升本入學以来，终究能看懂财政报表了，也會写项目书了。在專家引导下，不少扶贫助农设法得以落地，還加入高雄免留車，了一系列創業角逐，申报了20多项农業科技功效專利。”周志华感伤道。

值得一提的是，该校2019级創業班學生在安徽省级立异創業角逐中获奖40余次，二等奖以上占一半，持续两年得到省级角逐金奖。这无疑是一份有份量的答卷。

这个班的讲授确切“纷歧样”

創業班學生為什么能获得可喜的成就？本来，该班级课程设计、培育模式和師资配备中有“玄機”。客岁，新招的85论理學生一進黉舍就申报了27个創業项目。经由過程路演、黉舍挑选，终极16个项目進入黉舍孵化基地，所有學生编入项目中同一辦理。黉舍為每一个项目配备一名創業导師，大可能是“双師型”西席和来自企業的專業导師，实战履历丰硕萬用影片下載,。

据曹长芳先容，立异班的课程设计、培育方案与传统四年制本科讲授分歧，开设創業营销、台中借錢,創業财政、創業人力资本辦理等课程，從草創意想到运营方案，再到產物市场，环抱企業的成长進程来專門设计课程，将理论常识融入創業讲授中。

别的，學院還會请其他高校創業引导專家及企業高管来校展开創業沙龙，學生直接面临面向專家就教。“咱们的專家库如今已有15人，吸纳國企、民企总监以上级此外高管，在直接传道授業的同时，還能给项目供给一些現实帮忙。”曹长芳弥补道。

日常平凡，創業班學生上午上课，下战书举行創業实践和會商，他们经由過程摹拟软件進修公司注册、辦理、运营等内容。立异班的稽核方法也很接地气，除理论常识，還重点稽核项目流水、業务额、行業承认度等指标。學生要举行路演，不但稽核项目卖力人，也要考查团队成员的進献。“项目运营陈述思绪是不是清楚，模式是不是成型，团队互助能力若何，都在稽核范畴中。”曹长芳先容。

“不必定要做多至公司和多大事迹”

采访進程中，记者發明，大部門創業班學生并无敏捷創業赚钱的感动，反而都是一种放心進修、潜心充電的立场。同时，跨專業的交换互助，對創業班學生来讲十分常见。

24岁的钱阵也是2019级創業班的學生。專科时，他在消息上看到糖尿病足患者脚部的照片，心想能不克不及用本身所學的機器常识為他们解决懊恼？2018年，他自學技能，乐成研制出第一代糖尿病足患者足部压力丈量装备，同时研發了出產装备，并投入临床实验。為了晋升專業常识、补齐辦理履历的短板，他考入安徽信息工程學院的創業班。
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入校以来，钱阵与分歧專業的師生举行交换，继续罗致计较機、機器、辦理工程方面的專業常识。今朝，他的装备已可经由過程大数据正确丈量糖尿病足患者足部的压力、三维数据、形态数据，举行逆向阐發，天生鞋具出產文件，不但提高了鞋垫和鞋子3D打印的精度、速率，也低落了出產本钱。

一年多来，钱阵取患了4项适用新型專利和外观專利授权，但如今的他在筹备考研，“我還想经由過程考研進一步丰硕常识，接触各專業的优异人材，把所有的根本都夯实了，再脱手也不迟”。

創業班教导员戴军森察看到，在創業班創業空气的影响下，黉舍里其他專業的學生自动申请進入創業项目，配合介入創業。

2019级創業班學生申大伟结業于滁州职業技能學院，读專科时他开辦了一项收集技能辦事創業项目，入驻黉舍四周的科創园。来到創業班今后，他對創業项目举行進级，拓宽思绪，和校内艺術學院和機器學院同窗互助，吸纳视觉设计、视频建造、PHP编程等人材。今朝，他在校内开了两个公司，筹算将技能研發中间也迁進来。

“很喜好黉舍的情况，接触到同龄的創業學生，大師現學現用，将技能付诸实践，利润几多是小事，最首要的是熬炼能力，為久遠着想”。眼下，申大伟的团队连系分歧行業的利用场景，為长三角中小企業、孵化器供给技能辦事和技能方案，设计微信和QQ小步伐，举行收集推行。

對付这些創業功效，曹长芳暗示，創業班的同窗不必定要做多至公司和多大事迹，主如果熬炼創業能力，把“昏黄的、乃至是独特的点子构成详细方案，把創業門路试探出来，这是一个從无到有的历练進程”。

“经由過程一年多实践，創業班的讲授模式获得學生的广泛承认，他们的综合能力获得了晋升。”在安徽信息工程學院院长吴敏看来，如今不少财產高度交融，創業团队布局多元，是以跨專業、跨學科交融讲授很首要，此后黉舍将鞭策项目化讲授和線上線下夹杂讲授，同时测验考试把各專業學生“打散”，举行留宿放置，便利專業交换，以提炼出更多立异創業讲授履历。

记者王海涵王磊练習生汪傲